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MAJ 05-11-21
C'EST D'ABORD UN OUTIL
C'EST D'ABORD UN OUTIL
Les apprenants gèrent parfois difficilement les outils dont ils ont besoin en anglais.
Parfois ils transportent un manuel de 200 pages pour s'appuyer sur seulement 5 ou 6 pages de grammaire ou de lexique.
Parfois quelques photocopies données par l'enseignant sont collées dans le cahier par ci et par là entre les rédactions et les exercices de l'élève et rapidement oubliées ou difficilement retrouvées.
Le défi est de rendre plus accessibles, plus visibles et plus exploitables les outils de grammaire et de lexique au service de l'autonomie de l'élève tous les jours.
MYENGLISHTOOLBOX propose un dépliant en format A5 qui contient tout ce qu'il faut pour réussir en anglais en cycle 4.
MYENGLISHTOOLBOX organise les mots, les idiomes et les astuces de grammaire dont l'apprenant a besoin pour s'exprimer à l'oral et à l'écrit de façon argumentée et structurée au niveau B1 et plus.
Le TOOLBOX est évolutif selon les besoins de chaque apprenant grâce aux EXTENSIONS présentées plus bas sur cette page.
Ouvrez et explorez ce modèle 3D de la TOOLBOX pour découvrir comment les différentes pages, dépliants et modules complémentaires fonctionnent ensemble.
Modèle pour PC/tablette. Moins adapté aux smartphones
ETAPE 1
Télécharger la FICHE 1 et l'imprimer en couleur (recto-verso coté court) sur du papier cartonné.
On peut déjà distribuer cette première feuille aux élèves avant d'ajouter des autres modules.
Un mots-croisé a été conçu pour aider les élèves à se repérer dans les bases du TOOLBOX avant d'ajouter d'autres éléments.
Chaque indice oblige les élèves à :
Décider de quel type de mot il s'agit
Un adjectif ? Un verbe ?Décider où se trouve ce type de mot dans la TOOLBOX
Ce mots-croisé est en format PDF pour impression.
On peut l'ouvrir aussi sur TBI en tant qu'exercice interactif projetable pour la classe.
Mots-croisés fabriqués avec crosswordlabs.com
ETAPE 2
Télécharger et imprimer (recto-verso côté court) le PDF 'VERBES' en couleur sur du papier normal A4.
Demander à chaque élève de découper et d'enlever la colonne grise.
Demander aux élèves de plier la feuille en forme de 'carte de vœux' avec la colonne blanche vide à l'extérieur.
Appliquer un peu de colle sur la colonne blanche et coller la fiche pliée sur l'emplacement indiqué ( VERBES ) sur la fiche principale.
Pliez le côté droit vers l'intérieur de la fiche principale.
Grâce à la TOOLBOX les élèves arrivent à trouver les verbes auxiliaires et modaux, les participes passés et les formes prétérits dont ils ont besoin pour formuler leurs phrases.
Néanmoins, ils ont beaucoup de difficulté à choisir le temps qu'il faut pour chaque situation et contexte.
Les documents qui expliquent 8 temps ou plus ont tendance d'être multi-pages et encombrants.
TenseMACHINE est un dépliant collé sur la TOOLBOX qui présente 8 temps passés et présents en anglais avec :
- des astuces sur le rôle et utilité de chaque temps
- les règles de construction des temps
- des exemples sous forme de phrases et de questions
- des exemples à la première, deuxième et troisième personne
ETAPE 3
Téléchargez et imprimez (recto-verso côté court) le PDF 'TENSE MACHINE' en couleur sur du papier normal A4.
Suivez les instructions sur la feuille pour le plier et le coller sur votre TOOLBOX.
NUANCEr
NUANCEr
ORGANISER
ORGANISER
Cet addition à la TOOLBOX a été conçu afin d'aider les étudiants à organiser leurs propos (firstly, secondly, futhermore, above all... ) et à nuancer leurs productions avec, par exemple, des adverbes (really, rarely, partly...)
ETAPE 4
Télécharger le PDF NUANCER & ORGANISER et l'imprimer sur A4, recto verso (côté court) sur papier cartonné si possible.
Découper le petit tableau en couleur sur les lignes indiquées .
Pliez selon les indications sur le PDF afin que votre ajout ressemble à cette image.
C'EST ÉVOLUTIF
C'EST ÉVOLUTIF
Pour faire évoluer la TOOLBOX et les compétences des élèves, les EXTENSIONS sont proposées.
Quand un élève pose une question qui relève un point de grammaire, on peut lui proposer la fiche EXTENSION qui correspond à la notion en question afin qu'il puisse trouver lui-même la réponse et ensuite faire des propositions à l'enseignant.
ETAPE 5
Télécharger le PDF EXTENSIONS DE BASE et l'imprimer sur A4 papier normal.
Découper les EXTENSIONS (il y'en a 4 par feuille A4) et les coller les unes sur les autres avec un bâton de colle (juste un petit peu en haut de la feuille) pour faire un petit calepin (indications dans le PDF).
Coller votre calepin d'EXTENSIONS dans TOOLBOX à l'endroit indiqué.
VOTRE TOOLBOX EST TERMINÉI!
Mais elle va évoluer et s'enrichir pendant l'année grâce aux extensions :)
UNE AFFICHE POUR GUIDER LES ÉLÈVES
UNE AFFICHE POUR GUIDER LES ÉLÈVES
En cours, quand les étudiants demandent à l'enseignant "How do you say X ?" l'enseignant essaie d'aider l'élève à trouver la bonne réponse par biais des synonymes, des phrases ou idiomes déjà connus, etc. On essaie de ne pas donne la réponse mais plutôt d'aider l'étudiant à trouver le mot en autonomie.
Avec le TOOLBOX, l'enseignant peut aussi encourager l'autonomie de l'étudiant en lui demandant d'identifier quel genre de mot il cherche (verbe, pronom, sujet ou objet, possessif, déterminant...etc) en lui indiquant où se trouve ce type de mot dans le TOOLBOX.
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