C'EST UN PROGRAMME
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Entre 5ème, 4ème et 3ème un élève va connaitre plusieurs professeurs et des dizaines de cours, de séquences et de supports.
Le lien entre les supports n'est pas toujours évident et c'est possible après 3 ans d'anglais de ne pas avoirs approfondis certains thèmes malgré les meilleurs effort de chaque.
Le programme HORIZON invite les élèves chaque année à partir du connu (soi-même, le présent...) vers l'inconnu (le monde et l'avenir de notre société).
A la rentrée, les élèves de 5ème, 4ème et 3ème travaillent autour des notions de soi, de la famille, la maison, la vie quotidienne et la vie au collège.
Après les vacances de la Toussaint, le programme HORIZON oriente les élèves vers les notions de l'espace public et de la ville avant d’enchaîner vers d'autres pays et d'autres cultures.
Au printemps HORIZON amène dans les pays anglophones par biais de leurs histoires, les institutions et les migrations qui définissent les identités nationales et le fonctionnement de ses pays.
L'année se termine sur les notions de la société, l’environnent et les nouvelles technologies afin que les élèves puissent se projeter vers le futur et l'inconnu en s'appuyant sur toutes les notions parcourues pendant l'années.
Que l'élève soit en 5eme, 4eme ou 3eme, les mêmes thématiques sont abordés dans le même ordre chaque année. Les supports et les productions se complexifient entre l'année de 5ème et l'année de 4ème. En 3ème l'autonomie est attendu, les supports se diversifient au service de la compréhension et d'une expression plus nuancée, argumentée et organisée grâce à la méthode D A R C O N.
A partir du moment qu'un élève utilise systématiquement les critères D A R C O N dans ses productions à l'oral et à l'écrit sur les thèmes abordés par le programme HORIZON il commence à faire évoluer ses productions de façon visible et transparente vers les niveau A2+ et B1 attendu en fin de troisième.
C'EST UNE GAMME DE COURS ET DE SÉQUENCES
BIENTOT EN LIGNE
C'EST UN ATOUT POUR LE BREVET
La place de l'anglais dans le brevet et la conversion de compétences en points n'est pas toujours évident pour les élèves.
Ce schéma explique comment les points accordés à certaines compétences et certaines activités en cours de langues peuvent faire la différence entre une mention en fin de troisième.
La méthode D A R C O N a son rôle à jouer dans la préparation des élèves pour l'oral de fin de troisième en français dans le mesure où la description, analyse et ressenti personnel sont attendus avec des phrases complexes au services des propos organisés et nuancés.
Cette méthode prépare aussi les élèves pour le test de placement ev@lang désormais obligatoire en troisième.
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